一起读吧《童年》PPT

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终于读完了。

这本字数不多,记录童年的书,我一开始不曾放在眼中,直到读过,读过一遍,再读一遍,再读一遍,也不知道自己读了几遍,“情往似赠,兴来如答”,觉得真应该写一写。

完成每个读书笔记的过程,都是在基础阅读之后进行检视阅读、分析阅读、主题阅读不同侧重的过程。《如何阅读一本书》里在介绍“阅读不同读物的方法”的时候,唯独没有写“如何阅读小说”,我当初“钻牛角尖”的疑问如今也豁然开朗:小说里面包含:想象、历史、故事、戏剧、诗、哲学……这个发现给我在教学上以新的启发。

这个文本,我从整理支离破碎的印象入手,一遍一遍回头以建立整体概念,再从整体里提取每一个细节,这个时候文本的细节呈现珍珠一般迷人的色泽,它的整体更是熠熠生辉妙不可言,“请量东海水,看取浅深愁”,作者要表达的思想,尽流淌在字里行间。仿佛是与高尔基先生进行着对谈:他手持烟斗、凝望远方,讲述着一段往事,时而痛心,时而警醒,时而低沉,时而愤怒;我起先是盹着的,渐渐地也受他感染,哀伤氤氲,难过起来,沉思起来……

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”,与一本本书对话,在前人智慧的土壤中吐穗抽芽,在“逝者如斯”的日子里,听“阶前点滴到天明”,真好。

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