佳作共赏 |学手语

学手语

新乡校区 一年级 刘树昊

      今天老师一进教室,就说要叫我们学手语。我和同学们都很开心!这真是件新奇的事呀!不过我有点小小的担忧,手语看起来有点难,我真的能行吗?

      老师教给我们的第一个词是“你好”。用食指指着同学就是你,大拇指竖起来就是好。接下来老师安排我们用手语和同学互相交流。我先比出“你好”的手势,接着又用手语表示“很高兴认识你”。但是我没看懂对面的同学的意思,他手忙脚乱的不知道想表达什么。

      在学习手语的过程中,我慢慢有自己的感悟:学手语能给残障人士带来心理上的安慰,给他们带来生活上的帮助。这真是一节难忘的手语课呀!

 教师点评:

       这篇作文能明显的看出小作者的进步。开头开门见山,交代了事情发生的背景。与众不同的是,小作者通过一句疑问句,表现出自己的心理活动

      按照事情发展的顺序进行描写,并简要的介绍了手语动作的意思和同学间的互动,还能用上四字词语,很棒!最后写出自己的学习感悟。如果能更详细的对互动过程进行描写,文章会增色不少。

指导老师:小玲老师


斗蛋比赛

新乡校区二年级  丁润彬

      星期六作文课,我们玩了一个斗蛋比赛的游戏,这个游戏可好玩了。

      第一场比赛“滚蛋”准备开始了。游戏的规则是每人一个鸡蛋,选手手持鸡蛋,两边相对滚出,对撞后,谁伤的轻,谁就胜出。游戏一开始,只见小铭大摇大摆地走上讲台。他开心地说:“我的闪电蛋一定会赢。”小瀚不服气地说:“我的死神蛋才会赢。”结果小瀚的蛋“嘭”的一声掉到地下,不战而败。小铭开心地回到自己的座位。

      接着第二场比赛“砸蛋”也开始了。小皓和小杰上台了,小皓拿蛋扔小杰的蛋,结果“啪”的一声,小杰的蛋破了个洞,只好灰溜溜地回到座位。过了一会儿,小杰肚子饿了,偷偷地把他的“夫妻”蛋吃了一半,我看得笑弯了腰……

      比赛结束,最终小皓成了本年度新一届“蛋王“”。今天的比赛既热闹又有趣,我们都玩得很开心。

教师点评:

      小作者在这次斗蛋比赛中观察较细致,能够把游戏过程叙述清楚。第二场比赛“砸蛋”这里如果再适当写一下砸蛋时总体的氛围,更能烘托出“斗蛋”时热闹非凡的情景。

      从这两次的写作看,润杰很有自己的主见与想法,如果能书写工整的话,肯定会为自己的文章增值!

指导老师:圆圆老师