20200418追加一道作文题的审题分析

20181224作文审题分析示例

【原题呈现】阅读下面文字,根据要求作文。(60分)

近日,一张央视新闻报道的截图在网络流传,画面中,一位与会人员貌似倒拿着会议手册进行阅读。一时间引得讽刺挖苦声一片,称其“装模作样”。两天后,央视新闻发微博称,为方便阅读,一些国际会议的会议手册是中英文正反印刷装订的。也就是说,那位与会人员的阅读方式正是英文版的正确阅读方式。

以上材料,你是怎么看的?请据此写一篇不少于800字的文章。

文无定法。通常而言,只要能把自己的意思表达清楚,结构完整,语言通畅,思维合乎逻辑,就是好文章。但是,考试作文毕竟是以分数定高下,所以,就要以一定的标准来评定分数,不合乎标准的文章,得分就不会高。

首要的标准,就是符合题意。简单讲,就是你和命题人想的一样,你的主题合乎命题人的意图,才有评高分的资格。所以,揣摩命题人的意图,命题人想要我写什么,我就写什么,才有可能得高分。换句话说,写作者要明确本次作文的主要任务是什么。只有明确了任务,才有可能漂亮地完成任务。

那么,如何评定我的文章是合乎命题人的意图呢?这就要对材料呈现的众多信息进行筛选,辨别,去除干扰的信息,把握本质的信息,从看似复杂的材料中抓住核心话题(关键词)然后,以这个关键题为抓手,进行开掘,谈出自己的见解。这就是我们一再强调的审题要准。

如果审题不准,就有可能偏题,要么扩大了材料话题的边界,要么只是和核心话题擦边,没有深入到其内里去;更有甚者,写出的文章与材料核心话题关联不上,写成了跑题文章。作文评分标准规定:偏题文不得打基准分,一般在43分以下;跑题文不得判四等以上,且不超过24分。

就以本次作文为例,命题材料涉及这样几个信息:①与会人员倒拿手册阅读的图片;②网民们对这个人倒拿手册阅读讽刺挖苦;③央视发微博澄清真相,该与会者是在正确地读英文版内容。

这三条信息,哪一条最主要?命题人想要我对其中的哪一条表达认知和看法?这是你审题首先要思考的问题。

比较可知,“与会人员倒拿手册的截图”是命题材料的由起,没有这个事件,也就没有这道作文题。网友们是针对进行吐槽的,没有这个图片,网友们就没有吐槽的借口。央视是针对网友吐槽作出反应的,没有网友的吐槽,央视也没有必要澄清国际会议的阅读手册分中英文双版,该与会者的阅读方式是正确的。

所以,要以“倒拿手册”作为立意的突破口进行思考,才算是把握了主话题。接下来,才可以进一步进行分析:与会人员看的是英文版,是对的,网友们却认为他是“装模作样”,为什么会出现这种情况?是因为网友们见识短浅,不明真相。网友们仅根据图片和常识判断,而不了解阅读手册也有中英结合版的区别,这是网友知识不足引起的误判。从而,也就可以确定文章的观点:网络信息,眼见不一定为实,看到的可能不是真相。

审到这个地步,你才可以深入思考:我们怎样才能辨别真假,接近真相?吐槽显然是不行的,可以“破”网友们讽刺挖苦的处世态度正确的态度应该是增长见识,提高自我的知识水平,增强明辨是非的能力,遇到与常理不一样的情况时应该审慎求证、仔细甄别才能弄清原委、去伪存真。想到这些,一篇好文章的底子就打实了。

这篇作文的审题过程还告诉我们,审题不但要抓住材料中的关键词,而且要能对材料中的不同对象进行内在逻辑的思辨关联,要进行比较和引申,要能从“是什么”深究到“为什么”,进而思考“怎么做”。一般来说,这样推理分析过后,一篇文章的主体结构也就比较清晰了,写下来就比较顺畅。

当然,在具体的行文过程中,还要有意识地扣题,还要注意论证的方式,还要追求推理的逻辑性,高水平的学生还会斟酌用词的精当、锤炼语言、讲究文采等。这已经不是本文的论述范畴,以后再讲。

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