20200426高考复习系列:一文多练

2017浙江卷《一种美味》



(文本一搜可得,从略)


 

【高考真题】

1.理解文中加点词语的含义。(4分)

(1)陌生的光:                             (2分)

(2)陌生的气息:                              (2分)

2.赏析文中画线的句子。(5分)

3.“一种美味”有多重意蕴,试简要分析。(5分)

4.小说设置了一个意外的结尾,这样写有什么好处?(6分)

【老程命题】

1.第一段在全文中有什么作用?(4分)

2.赏析文中画线的句子。(5分)

    父亲开口谈天气了,两个哥哥则说了今年可能的收成。而母亲,只是嘴含笑意,一遍又一遍地给大家盛汤

3.简要分析他起身去做,也只有他还有心情做”的含意。(5分)

4.简要概括文中母亲(父亲)的形象。(4分)

5.十五段写两个哥哥忽然就饱了,先后离开桌子回屋睡觉”,分析哥哥心理。(4分)

6.小说最后才点明鱼“从锅里蹦到地面”,但前文有多处伏笔,试简要叙述。(4分)

7.联系全文,分析小说的主旨。(6分)

8.小说采用了第三人称叙述,有什么好处?(4分)

【高考真题答案】

1.理解文中加点词语的含义。(4分)

(1)陌生的光:                             (2分)

(2)陌生的气息:                             (2分)

(1)①与平时的不满和责备不同。

②表达了母亲的惊奇、赞赏与欣慰。

(2)①与平时家庭气氛苦涩沉闷不同。 

②表达了对美好事物的期待与想象。

2.赏析文中画线的句子。(5分)

①“示意”“卸”等神态细节描写,包含对照意味,细致刻画出母亲嗔怪、不安、沉重等微妙的心理变化。

②“出神”两次出现,强调了母亲沉浸在茫然、忧心和无奈的心理状态中。

③“黑糊糊的夜空”,是实景的描写,也是母亲心境的形象写照——为未来生活负担加重而忧虑,因儿子不能均享读书机会而愧疚。

3.“一种美味”有多重意蕴,试简要分析。(5分)

①在物质匮乏的年代,“鱼汤”,或仅仅是对“鱼汤”的渴望,便成了满足口腹之欲的一种“美味”。

②围绕“鱼汤”的烹制,是一家人快乐、亲情和希望的酝酿,这种处于生活重负下的情感“美味”弥足珍贵。

③在此过程中,“他”由天真懵懂到初通人事,是自我的一次重要发现与成长,更是能够滋养一生的特殊“美味”。 

4.小说设置了一个意外的结尾,这样写有什么好处?(6分)

①情节在结尾处突然逆转,在出人意料的戏剧性效果上,与“欧·亨利式”的结尾有暗合相通之处。

②因前文设置的伏笔若有若无(“掀锅盖”“不记得细节”“忘了味道”等),让结尾呈现出某种魔幻色彩

③结尾情节安排表明“鱼未入汤”,诡异之处有深意,引发读者对美味意蕴作深度的思考与探究。

④结尾提示了“美味”的含义有表里两层,与标题“一种美味”构成呼应。

【老程追题答案】

1.第一段在全文中有什么作用?(4分)

六岁时的事情能终生清晰地记住,突出那个傍晚对于他一生的意义之大,影响之深。

子巴掌大的小鱼,竟让母亲眼里放光,可见家庭贫困,为下文写鱼汤美味作铺垫。

2.赏析文中画线的句子。(5分)

    父亲开口谈天气了,两个哥哥则说了今年可能的收成。而母亲,只是嘴含笑意,一遍又一遍地给大家盛汤

通过“嘴含笑意”、“一遍又一遍”等神态、动作(细节)描写,表现了母亲的喜悦,突出了“鱼汤”给家人带来的“美味”满足。

通过今日家人间的活跃氛围与以往默不作声的沉闷气氛的对比,表现了这条鱼带给家人的欢乐和幸福,拓宽了“美味”的内涵。

③用了以乐衬悲的反衬手法,可见这家人的物质贫困、生活清苦,表现了贫苦人们在物质匮乏的年代里生活的辛酸和无奈。

④照应上文“梦一般的陌生的气息”,为下文父亲突然说三子上学话题作铺垫(埋伏笔)。

3.简要分析他起身去做,也只有他还有心情做”的含意。(5分)

哥哥、父母一时心情沉重、复杂,没有心情去喂家畜。(扣“只有他”作答)

他为自己给家人带来美味在家中提高了地位而感到满足。(扣“心情”作答)

③体现了他“心”的长大,是家庭责任感和担当意识的体现。(扣“心情”作答)

4.简要概括文中母亲(父亲)的形象。(4分)

【母亲】疼爱儿子,欣赏儿子。

重视教育,方式粗暴。

饱尝生活艰难,忧虑儿子未来。

心思细腻,不善言词。

【父亲】爱家人,希望日子好转,能与家人一起共享天伦。

生活的重担、物质的贫困使得父亲深感压力,沉默寡言。

③要给三子上学,关心儿子前途,认为三子是家庭的希望。

④为一时失言而感到不知所措,觉得对不住大儿子、二儿子。

5.十五段写两个哥哥忽然就饱了,先后离开桌子回屋睡觉”,分析哥哥心理。(4分)

因自己错过读书机会而伤心,略有不平

弟弟的读书,加重了家庭负担而忧虑。

为一家人命运不可知的未来而感到迷茫。  

6.小说最后才点明鱼“从锅里蹦到地面”,但前文有多处伏笔,试简要叙述。(4分)

母亲在鱼还在锅里游还没死的时候掀开过锅盖。

那锅鱼汤的具体滋味,他一点儿也记不起来。

只听见全家喝汤的呼呼声,没有吃鱼肉的声音。

母亲一遍又一遍地给大家盛汤,没给儿子们分鱼。

⑤他忘了鱼汤是什么味道,他忘了那个晚上的一切细节。

7.联系全文,分析小说的主旨。(6分)

奉献温暖、传递亲情是家庭(人类)幸福的重要源泉。

教育是家庭摆脱贫困、孩子成长成才不可或缺的途径。

人的经历体验、自我发现是成长过程中的必需营养。

【评分标准】每点2分,答对三个得满分。表达不准确,酌情扣分。

8.小说采用了第三人称叙述,有什么好处?(4分)

通过“他”的视角观察,能直接、客观地展现丰富多彩的家庭生活。

第三人称叙述,不受时空限制,以回忆的方式呈现,反映现实灵活自由

上帝俯瞰,能全知事件,适合描写人物的心理,使得人物的形象更丰富。。

【由于公众号一天只能推出一篇,若要更多资料,可联系微信:cjr161209】