20200526 学考作文复习(二)

20200519学考作文审题训练

如何防止作文跑题?

如何保证作文贴题?

如何审准作文命题?

2019年6月学考题)阅读下面材料,根据要求作文。

历史是当时的“现在”,现在是未来的历史。

历史不能忘记。但它不应该成为记忆的负担,而应该作为未来的启迪。

大到国家、民族,小到家庭、个人,都有自己的历史。对上述材料,你有什么体验和感悟?任选角度,写一篇文章。

第一步  审材料

材料一  时间哲学角度理解“历史”:历史就是现在,历史就是未来。我们过的每一天、做的每一件事都必然成为“历史”,但又永远会活在“历史”中。

材料二  从历史的作用角度理解“历史”:不忘历史,是为了更好的把握未来。“历史”与“未来”的连接点是“现在”,现在就是在为未来书写历史,所以要活好当下

第二步  审指向

⑴“大到国家、民族,小到家庭、个人,都有自己的历史。”我们每个人今天的所做所为都是“历史”的一部分,永远定格在“未来”。

对上述材料,你有什么体验和感悟?上述材料是关于“历史”的话题,要求写出“我”的体验和感悟。“我”的成果大,就会改写国家的历史,在史册里留有自己的名字;“我”的成果一般化,就会改变家庭的历史。总之,我要努力实现人生的价值,不能成为家庭的负担和社会的拖累者。

任选角度,写一篇文章。虽然是“任选”,但是必须要有明确的“角度”,而且只能是“一个”,主题要集中。根据⑵“体验”和“感悟”的要求,我要写成“论述类文章”,不能写散文、小说或其它文体。

第三步  明思路

⑴我“现在”就是在为“未来”书写“历史”。“我”要力求“辉煌”。

⑵如何实现“辉煌”?要有“业绩”供“历史”记录。“业绩”如何创造出来?

主体论一

从“历史”中学习经验,总结教训

正反举例,对比论证

主体论二

针对“现实”论个人与家国的关系

赞抗疫英雄,批网络喷子等

主体论三

现在的“我”如何书写“未来”

突出“我”的体验和感悟

 

审题、拟题训练

写出下列三篇作文的立意、题目,(前35分钟)并选择其中的一篇写出开头段和结尾段。(后15分钟)

2018年6月学考)

老师给学生布置作业:出去找一朵不引人注意的小花,“仔细观察花瓣精妙的纹理,注意找出细微的差别,还有颜色和形状”。

回到班里,老师说:“要是没有你们的用心观察和发现,这朵花的独特性就可能被忽视,无人欣赏。人也是这样。”

读了上述材料,你有什么体验和感悟?请写一篇文章。

2018年4月学考)

对有的人来说,空白就是一无所有;对有的人来说,空白意味着更多可能。

对此你有什么感悟?请写一篇文章。

2017年4月学考)

有人说:春天的美,在于她的蓓蕾初绽。

有人说:春天的美,在于她的繁花满树。

有人说:春天的美,在于她的落英缤纷。

读了以上文字,你有什么联想和感悟?请写一篇文章。

来源:老程杂记,本文链接:https://www.xiezuoabc.com/p/1807.html

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