幼儿园园长教育格言

  幼儿园园长教育格言【一】

  1. 教师的幸福是因爱而被爱着,因付出而收获着,因珍惜而拥有着。

  2. 让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。

  3. 孩子是祖国未来的太阳。

  4. 凡为教者必期于达到不须教。

  5. 学高为师,身正为范。

  6. 以心灵感受心灵,以感情赢得感情。

  7. 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  8. 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

  9. 教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

  10. 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

  11. 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

  12. 诚实地评价自己对孩子的感情。

  13. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

  14. 支持和配合老师的工作,在孩子面前树立老师的威信,请家长务必做到。

  15. 燃烧自己,照亮别人。

  幼儿园园长教育格言【二】

  1. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  2. 爱就是教育,没有爱便没有教育。

  3. 宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

  4. 孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

  5. 我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。

  6. 用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。

  7. 教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  8. 教师要用心去爱,去教育学生。

  9. 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  10. 怎样的老师造就了怎样的学生。

  11. 愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。

  12. 大家齐努力,科技教育盛开花。

  13. 在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  14. 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。

  15. 尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

  幼儿园园长教育格言【三】

  1. 教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

  2. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

  3. 好笋出好竹,好师出好徒。

  4. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

  5. 甘为学生进步的阶梯。

  6. 认认真真教书,踏踏实实做人。

  7. 心灵的沟通胜于知识传递。

  8. 德无常师,主善为师。

  9. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  10. 命运之绳定会握在自己手中。

  11. 学生的满意,是最大的幸福。

  12. 抓住今天,尽可能少的依靠明天!

  13. 千教万教教书求真,千学万学学做真人。

  14. 教师要融于师生的相互理解中。

  15. 严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

  幼儿园园长教育格言【四】

  1. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

  2. 严是爱,松是害。

  3. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  4. 师德是一面镜子。

  5. 老师是心灵塑造的最佳工程师。

  6. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

  7. 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  8. 用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。

  9. 我们用双手和爱心,珍视,呵护每一棵幼苗。

  10. 谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

  11. 语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。’

  12. 博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  13. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

  14. 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

  15. 从来不对孩子说,他比别的孩子差。

  幼儿园园长教育格言【五】

  1. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  2. 做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

  3. 把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

  4. 学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

  5. 用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心。

  6. 在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

  7. 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  8. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  9. 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

  10. 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

  11. 把别人的幸福当做自己的幸福,把鲜花奉献给他人,把棘刺留给自己!

  12. 有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无尽,莫测高深的岁月。

  13. 允许孩子犯99次错误,给他100次改正的机会。等待孩子成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。

  14. 圣人教人,或因病人病处说,或因个人不足处说,或因人学术有偏处说,未尝执于一言。

  15. 凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。

  16. 初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。

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