班级文体活动计划表报告怎么写

  【篇一】

  一、活动主题

  爱经典古诗文,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。

  二、参赛人员

  全班学生

  三、比赛形式

  选手依次按号背诵、班级集体背诵、随机抽查等多种形式

  四、背诵范围

  一年级至四年级所学的古诗文以及自己搜集的古诗

  五、评分标准

  (1)去掉一个分和一个最低分,计算出的平均成绩为选手最后得分。

  (2)比赛打分满分100分,各项分数可计到小数点后两位。

  (3)裁判手中必须有一份评分标准和评分表,打完分后,传给计分处。

  (4)计分员根据评分表打出总分,将总分写入评分单。:

  六、比赛规则:

  ①学生按要求坐好,不得走动喧闹,保持会场秩序。

  ②全体同学要认真聆听,一个选手背诵结束后要热情鼓掌,给与鼓励。

  七、奖励

  此次比赛按评分总设个人奖:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  【篇二】

  一、目的和意义:

  通过锻炼增强广大中小学生体质,提高对疾病的抵抗力,促进他们健康成长,是树立健康第一指导思想的具体体现,是教育事业的重要内容。以中小学生课外文体活动工程建设为载体,培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯,规范中小学生课外文体活动内容和形式,推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化,逐步形成本市文体特色,努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。

  二、具体安排:

  体育运动技能:

  具体分组:(包括长跑、篮球、排球、乒乓、集体操、器械活动、踢毯子、跳绳、棋类及其他游戏)

  艺术特长:(包括合唱、竖笛、绘画及其他)

  三、注意事项:

  1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和中小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。

  2、全面性原则。课外文体活动要与日常教育教学工作有机结合,与新课程改革相结合,与中小学生综合素质培养工作有机结合。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

  3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的好环境和氛围。

  4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。

  5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育和管理,要制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

  6、扩大宣传,营造氛围。

  7、如遇天气等原因时可以机动灵活调节。

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