【高考押题】明天高考,今天必须看这个

“生命之美”这个话题其实包含两个作文方向:一个是“生命”,一个是“美”。“生命”这个方向是跟今年的新冠疫情有关的,而“美”涉及到素质教育中的“美育”。

观点方向

素质教育包含“德智体美劳”五个方向,去年全国卷出过劳动教育,如果你觉得劳动教育这个话题不好写,那么有驴君告诉你,“美育”更不好写。一是因为美这个词本身太虚幻,不好解释;二是因为美育离我们很远。我们今天的教育中缺乏美育,语文课只是带领大家翻译课文,很少有对美的感知;至于音乐、美术这类课,简直比体育课都可怜,高中生没有多少能说出美术老师叫什么的。

让我们写关于“美”的作文,我们可以联系现实说今天缺少对美的教育,在这方面古人其实比我们做得好。如果考试中抛开“育”字,只谈对“美”的认识,我们需要给“美”找一个载体,什么是美?在我们的心中,什么东西是美的?

这样的题目,有驴君建议大家可以从传统文化出发,中国传统最重视自然,我们可以说人与自然的和谐相处是美的,比如陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的场景、苏轼《赤壁赋》里“清风徐来,水波不兴”的场景等等;也可以从现实出发,结合今年的疫情,生命是美的。

疫情当中为了挽救一个生命有时候需要付出很大代价,甚至有很多人为了挽救别人的生命而牺牲自己的生命,这些都证明了生命之美:因为生命的美好,我们要不惜一切代价去挽救一个生命;而牺牲了自己的生命去挽救别人,也正是生命美的所在。同时还可以写要珍爱生命。

除此之外,生命之美还表现在生命本身的顽强以及对梦想的追求等方面。

可用论据
关于“美育”的论据,可用的有:
蔡元培先生曾经说过:“美育是一种最重要、最基础的人生观教育”。
济慈说过“真即是美,美即是真”。
另外中国古代儒家教育对《诗经》的重视,也可以视为一种“美育”。
体现生命之美的论据,首先可以从今年的新冠疫情里找,为拯救他人而付出生命的医务工作者;另外表现生命的顽强的论据很多,比如白居易的诗“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”