孩子写作文遇到的各种问题!特别实用!

无从下手

无从下手

» 作文不知从哪开写。要是参考一下别人的,也能写得不错。

» 我们主要表现在不知道如何去下笔,提示了之后作文写得还可以,就是每次要提示怎么去写。

解析:教孩子自己列提纲,等孩子列完提纲再去帮孩子完善,不要让孩子产生依赖感。

还有就是给孩子作文限时。试试这两个方法,对很多孩子还蛮实用~(限时多久合适呢?)

看写多长的作文了……一般400字的作文要四十分钟完成,不过如果孩子目前写作文很慢的话,建议开始时间可以稍长一点,比如一个小时。

然后慢慢往短缩写作文之前,家长先用引导的方式帮助孩子梳理思路。

然后再引导在这件事里都要写些什么,梳理好思路,让孩子简单地列个提纲,写出每段分别要写什么,孩子就可以写下来了。当然开始的时候可能会帮孩子比较多,逐渐放手让孩子自己做,抓住孩子的每一个进步的点去表扬他,让他有成就感,愿意自己多去思考。

写不精彩

» 孩子写作没感觉,还是积淀不够。

» 还绝对的流水账!我儿子说:我都用了两个成语了,还不生动吗?

解析:对于作文总写成流水账、没重点或是没亮点的问题,我的建议是在孩子写作前家长先帮助孩子理清思路。今天的文章要写什么内容。哪部分详写,哪部分略写。

写作前列一个简单的提纲,列出第一段要写什么,第二段要写什么,然后标出要重点写的段落。这样对于孩子作文的结构会有一些帮助。

另外,在和孩子读书的时候可以让孩子推荐一些他觉得写得不错,很喜欢看的文章,一起分析一下这篇文章的结构,让孩子对于什么是合理的结构,什么是好的文章有一定了解~

» 老师念同学写的日记,人家写得妈妈味的包子,以小见大,很生动,我家就是让他吃一锅包子也写不出来。

» 作文现在能写了,但一点也不生动。需要积累好词好句吗?我听到的观点,一种说要,一种说不要。

解析:关于孩子语言不生动的问题,其实相对来讲会比结构啊、内容啊这样的问题小一些。

想让作文的语言生动,无非就是加入一些修辞、修饰词和想象与联想。所以首先要让孩子有意识地加入修辞手法、修饰词、想象和联想。

在孩子写作文之前,就提出用修辞等的要求。

另外,在孩子写完作文后,要跟孩子一起至少拿出一个部分来,看一看,能不能通过以上的方法描写得更生动,让孩子对于修改前后的作文有个对比。

其他问题

» 其实孩子们写一些亲身经历的事情还是能写得不错的,就是错别字满篇,我越看越生气。

» 我家孩子写作文我都不大敢看,我有职业病,老想给她改,文字 句子 段落,都不顺眼。

解析:所以写完后要检查嘛,与其对孩子生气,不如告诉他哪里坐得好,哪里做得不好。做得好的地方好好表扬,继续坚持下去。做得不好的地方,怎么样才能做好,给孩子一个切实可行的方法。  

另外,可能孩子现在的作文会存在很多问题,但是我们可以每次找一点去改进,不贪多~

任何人都是需要鼓励和表扬的。其实咱们成年人也一样。如果我们工作的时候,领导总是不表扬,我们可能也会丧失动力。所以确实要多表扬,但一定是抓住实际点去表扬。

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