如何看待“俞敏洪之责”

知名教育专家俞敏洪在一则视频中说:“所以人一生如果说你只是积累不释放的话,那么你的价值达不到体现,但如果你只释放不积累的话,最后你就会空空如也。

我们很多中小学老师啊,一年都不读3、5本书,而且一辈子都是教那点东西,就是教科书上的那点东西,最后自己就被掏空了。

实际上到最后变得知识很狭窄,远远没有能力把当代的中国学生教好。当然不是全部中小学老师,这个就是光释放没有积累的过程。

所以我们一辈子不管你做什么工作,一定是一个不断的积累释放的过程。这也是为什么很多人问我,说俞老师你问什么到现在还要每年读那么多书啊,我要不读书的话就变成了纯粹的释放。纯粹的释放,放到最后你就没有了。”

俞敏洪说的这些话是很普通的话,其实原来网上比这言论激烈的观点多的是,可是这话由俞敏洪说出来分量就不一样。这段话中“刺激人”的部分很快就引起了一些网友的反弹,批评俞敏洪不理解中小学教育的特点和规律,有种责人过甚的嫌疑。

到底俞敏洪这话有道理没?我感觉问题已经不在这上面了。比个不恰当的例子,这件衣服到底好不好不重要,关键问题有个名人穿了,说它非常好。“人怕出名猪怕壮”,人一出名好处会跟随,但麻烦随时也会在“不经意”间出现。这件事麻烦就麻烦在俞敏洪是名人,不是“暗人”,“居高声自远”,名人的话产生的影响力,产生的效应比一般人要大得多。

在这里,我很同情那些被俞敏洪刺激到的一线教师,他们在种种不合理的教育规则中已经苦不堪言,现在还要受一个所谓“教育专家”的责难,实在有说不出的委屈。但是,我还是在一定层面上认同俞敏洪的观点,甚至很感谢他冒着被一些人“反驳”的风险说出这一番话。这一番话一定会引起大家长久的反思,从而对我们的教师成长,甚至我们的教育变革都起到良好的积极作用。

因为我也一直致力于推动教师成长工作,我发现我们一线教师中的确有些人存在上进心不强的问题。我们知道,一线教师是教育变革的排头兵,许多新的教育思想、教育理念都是一线教师推动,甚至提出的。所以,我们教育改革要进一步推进,除了教育体制要不断变革,全民要更重视教育外,我们一线教师的心一定要热起来。

俞敏洪对教师的责问使我想起了“钱学森之问”。2005年,温家宝总理在看望钱学森的时候,钱老感慨说:“这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”钱老的这个发问震撼了教育界,为推动教育变革起到了积极作用。我们仿此不如把俞敏洪的责备称之为“俞敏洪之责”,希望他的这段话能引起更大的反响,从而为我们教师成长,甚至是教育变革都起到巨大推动作用。

新型管状病毒在武汉肆虐期间,“方方日记”也在流行起来。方方甚至指责现在知识分子不愿意发声是“堕落”,我们不妨称之为“方方之骂”。可是方方日记很快暗淡了,为什么?她日记中的事情遍布世界,并不稀奇了。而且她日记中暗藏的许多“应对不力不及时”的假设在当下的世界现实面前显得非常脆弱。如果这疫情没在世界上蔓延,我们作家们真是逃不出那种被责骂的阴云。

是事实改变削弱了“方方之骂”,我们不想曲解方方的一片赤诚,毕竟是一个有责任感的作家。同样,我们很尊重“俞敏洪之责”。其实,我们现在教师中很上进很有水平的人非常多,不知俞敏洪关注到这些人没有?

我们的教育现状通过几十年的努力在积极变化,教师发展的现实也已经今非昔比。我们现在年轻教师知识起点高,很有雄心并且埋头苦干的人很多。但愿俞敏洪的话只是杞人忧天。但无论如何,我们都不要怀疑俞敏洪说这番话时对教育事业的衷心,因为他毕竟也是吃这碗饭的人。

真的很感谢这个宽容理性的社会,我们可以理性的看待每一件事,每一个人。我对俞敏洪把板子打在一线教师身上的做法并不赞赏,毕竟“本是同根生”嘛!但我相信他是一片好心,也是希望我们的教师上进心能够更强些,没有什么恶意。我希望他的言论对一线教师能起到鞭策作用,但同时也不希望他的言论被一些人利用,用来指责甚至贬低教师,让一线教师本来就艰难的处境雪上加霜。

来源:读写新讲堂,本文链接:https://www.xiezuoabc.com/p/492.html

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