菏泽一模部分试题分析和二轮复习建议

菏泽市2018届高三年级第一次模考部分试题分析

优秀答卷:

      曹县一中高三语文组祝贵春

一、文学类文本中的小说阅读,选取了蔡东的短篇小说《朋霍费尔从五楼纵身一跃出于命题需要,对原文进行了一定删改。整体命题相当有水准,手法运用、信息筛选、主题把握、人物刻画、结构梳理均有所涉及。但从高考的出题角度来看,我们对第6题题目和答案之间的关系存疑。

6题:小说的标题和开头初看晦涩难懂,认真品味却有深意。请结合作品进行分析(6分)

原答案:

设题本意是考查分析把握作品的结构思路。初看题目包含“小说的标题和开头”字眼,似乎在考结构作用,但仔细瞧瞧,“晦涩难懂”“深意”说明了什么?拟题者设定的答案实际是标题开头的作用,是在回答“用意”,但其问题实实在在是“深意”,所以应该说有点“答非所问”了。

那么,按深意该如何作答?笔者认为可以这样拟写答案(仅供参考):(1)标题展现的是女主人公的一幅幻化想象的画面,借猫的一跃,写出女主人公对丈夫的牵挂和担心。(2)开头写策划行动时间长,总是功败垂成,表现了女主人公的挣扎与纠结,而最终总是对丈夫的爱占了上风。(3)标题中的“朋霍费尔”,开头的“海德格尔”,都别有深意。两个哲学名词除交代男主人公身份外,更体现了夫妇原本生活的和谐。

如此看来,本题实际该考查的是考生综合赏析作品内涵、领悟作品艺术魅力的能力。

二、关于第9题

实用类文本阅读继续使用非连续性文本,主要考查考生筛选信息并进行分析概括的能力

其中第9题是:怎样才能让“空巢老人”的养老问题落到实处?请结合材料简要概括。(6分)

【命题立意】本题考查考生对文章内容的分析概括能力。

【试题分析】本题要求考生通过阅读原文来获取信息,并进行简单的分析和概括,并不难。参考答案在原文中都有比较直接表述,按图索骥即可。本题答案可以有所不同,意思答对即可。

原答案:

优秀答案:

  【存疑】如果没有后一要求,笔者认为给定答案还是不错的。但很明显,给定答案的第一版块并不是概括,只是列举罢了。笔者认为,要概括,总得上升一个层面,归纳提炼一下。

    试拟定答案:(1)妥善解决转型期矛盾。(此答案据材料二)(2)重视内在疾患外在危险威胁问题的解决。(此答案据材料三)

3)创新养老模式,规范养老市场;加大养老补贴和救济力度(此答案据材料四

校对以上两题的参考答案的方向做了重新审视,冒昧建言,不知当否,现就教于大方之家;不当之处,姑妄哂之。

三、关于作文

 阅读下面的材料,根据要求写作。

饶宗颐是著名国学大师,他达古通今,学贯东西,在学问的天地里硕果累累。有人说:“他有三颗心,第一颗叫好奇心,第二颗叫孩童心,第三颗叫自在心,一颗比一颗高”。持着这三心,饶宗颐在智慧的求索中执着,而不为执着所累,最终成为一代宗师。

读了上面材料,你有怎样的感触与思考?请写一篇文章谈谈你的理解。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

〖写作指导〗

任务是什么?“三心”与一代宗师饶宗颐巨大成就之间的关系带给你的人生和事业启迪——你的感悟和思考。可见,综合对“三颗心”的理解确定立意,应是最佳角度;当然,也可以选其一心来谈,而如果选取一心的话,选取“自在心”,应是较能获取阅卷老师认可的角度;但即使这样,也应对其余二心有所涉及,而不应完全割裂。

笔者认为,应这样把握一下三心:

好奇心:了解新奇的热情,探索未知的冲动,寻求知识的动力,好学不倦的研究,与时俱进的作风。

孩童心:天真无邪的举止,圣洁本真的情怀,专心虔诚的做事,初心不改的坚持,灵性活化的思维。

自在心:扪心无愧的坦然,了无挂碍的轻松,通达无碍的乐观,和谐万物的安闲,不为物役的自得。

可见,三心相辅相成,共同成就饶氏人生。片面的夸大某一点的作用,在人生的某一阶段尚可,但就整体人生而言则未见正确。

学生问题

   不能理解材料中“三心”的含义,立意不准确;随意更换近似概念,如把自在心说成自由心;不会正确而准确地引用经典素材或者名言警句;缺乏论证,内容空洞;书写潦草难以卒读

优秀作文:

 

        高考语文二轮复习建议

一、学会删繁就简

二、注重系统化网络化的知识方法构建

三、注重文本分析和阅读能力的提升

四、作文的“升格化”训练

五、关注最新高考题型变化

一、学会删繁就简

第一,要有所侧重:

1.      侧重在一轮复习中掌握得不好的内容;

2.      侧重分值高的内容,如作文、文学类文本阅读;

3.      侧重重点难点,如论述类、诗歌、散文等;

4.      侧重新题型或可能出现的新题型。

第二,追求备考的简化:

1.      复习内容的简化:同一模块,只复习最关键、最容易失分的内容。如文言文,就只强化翻译的复习;诗歌则侧重技巧与情感,小说侧重艺术技巧等。

2.  做题策略的简化:主要涉及语用题。成语、语病、语句衔接等都可以对语句简化,提取主要内容(主干)。一般简化后,就能很快发现成语、语病的错误;并找到语句前后衔接的突破点。

二、注重系统化网络化的知识方法构建

主要专题

论述文

侧重梳理论述文结构与论证的层次,不仅仅侧重与原文的比对

小说

侧重艺术技巧:侧重人物形象分析

散文

侧重艺术技巧,侧重语言的品味

非连续性文本

强化读图能力,侧重筛选、概括信息

古诗文

侧重文言文翻译;侧重诗歌艺术技巧,侧重诗歌情感分析

语言运用

关注新题型、侧重考查逻辑的题目

注意:注重常考题型的集中训练,侧重解题策略的指导,注意总结命题规律,消灭盲区。

三、注重阅读能力及技巧提升

阅读速度,以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字;阅读题量也增加了,今年的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的体量,比去年悄悄增加了5%~8%……未来,语文高考有15%考生做不完是正常的……预计2018乃至今后的高考语文阅读题量会持续增加,锻炼阅读速度、提升反应能力迫在眉睫……阅读面也在悄悄发生变化,哲学、历史、科技什么类型的内容都有……”

在这样的背景下,我们必须充分重视阅读。一方面在备考过程中视点要从侧重题目转移向侧重文本。重视对文本的分析,要学会读懂、读透文本。只有读懂、读透文本,才能实现做题水到渠成。另一方面要注重阅读技巧。不同类型的文本有不同的阅读技巧。

论述文

“勾画圈点”

主要观点:作者观点,他人观点

重要的限定词、时间次、代词

文学类文本

小说

情节较强的:抓情节、抓人物行为

散文化小说:抓情境、抓情境中人物行为

散文:

勾画议论性、抒情性的词、句;人物行为等。

非连续性文本

新闻和传记

抓不同材料的侧重点

文言文

分段阅读

分不同事件阅读

诗歌

注意整体阅读,结合注释理解文本

 四、作文的“升格化”训练

(一)关注任务、准确审题

梳理近年来全国卷,作文命题呈现以下特点:

1.      审题难度降低,不在审题上为难学生;

2.      2017年任务驱动中的任务指向性更明确;

3.      材料形式多样化;

4.      题目与社会现实结合极为紧密,弘扬主旋律,注重正能量;

)漂亮的书面表达

这里的书面表达,包括优美的写作语言和工整漂亮的文面书写。

优美的写作语言,离不开大量优美文章的阅读和积累,工整漂亮的书写更是日积月累的苦功夫。

五、关注最新高考动态

1.关注2017年新题型:

1)论述类文本的论证与论据

2)非连续性文本对读图能力、思维导图的考查;

3)语言运用中对传统文化的考查;

4)语言运用中对逻辑推理的考查。

2.关注最新的动态与信息:

1)注重传统文化,包括古今中外。(客观题)

2)注重语言的逻辑性。注重利用概念、判断等进行逻辑推理。(客观题)

3)关注实用性写作。(书信、启事、通知等)

 

 

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