什么样的学生高考得了高分

              什么样的学生高考得了高分

                             山东  祝贵春

昨天,紧张的统计成绩之后,静下心来,仔细梳理学生的考试状况时,我忽然发现,高考高考得高分的学生,对于高考、对于考试的清醒认识,对于自我和周围环境的把握能力,对于学法的主动探究,远远超出一般人

也许正是由于身临其间,长期处在“高考战场”的第一线,我才能深深了解这些孩子们。在去往大学殿堂的途中,树立目标、分析情势、分解任务、考察自我和目标的距离、修正航向、刻苦攻读、还有不断的激励自我,这整个过程就是人生实现的一个缩影,人生进程的真正意义同时也就体现在实现目标的途中。

这些高分学生为什么得了高分?绝非偶然!

一、按积极的成功者塑造自己

   这次,卢楠高考是615分。官方的定位,创新班是冲击重本的;对于一个普通实验班的学生而言,考到这样的分数殊为难得。

   卢楠高一开始时成绩并不突出,但这孩子有一股强烈不服输的劲头。努力按一个成功者的标准要求自己,塑造自己。高一结束时已然赶了上来。课堂从师共鸣,自习和假期善搞独奏;时间抓得紧,自律甚严。看她的学习状态,自己都感觉有劲。

二、拥有健康的人格

朱潇文、张译文都是班长,可以说,她俩的良好性格和优秀素养一直都是我非常欣赏的。为此,我为潇文写过《出水芙蓉,期冀总不负》,为译文写过《肯为无人减妙香》,讴歌她们的品质和精神。

人格健全,品行佳妙。即便某段时间成绩不理想,那也是“只须心中有斤两,偶尔失利也无妨”。

三、不服输,善思考

韩雪纯,这次是606,也是不错的成绩。印象很深的是,高一时一次演讲班会,她向一个男生发起了挑战。她说,初中的时候,那男生是学校里大神级的存在,无论大家怎么努力,受表扬的学霸总是那男生。没想到现在一个班了,而且我的成绩已经比他强了。

高考那男生是550,没有考过她。

当初挑战的时候,那巾帼不让须眉的劲头,那不服输的神态,就刻在我印象里了。

她总是能问一些颇有深度的问题,很少人云亦云。

有些学生本来是可以考好的,可因为以下原因没有能够如愿。在此写下来,希望后来者引以为戒。

一、整体策略不对,在自以为是中迷失了自我

 某一科投入过多时间,结果这一科看似上来了,可其他科就下去了,整体考分依然偏低甚至倒退。

   一位同学盲目自信,总是只按自己的一套来,常常看到其在上这一科时做另一科的练习。

二、总认为换个环境和方式更好

在一片丛林中住着一只乌鸦。有一天,乌鸦决定要搬家,搬家时恰好被百灵鸟看到了,于是百灵问乌鸦:“你在这片林子住了很久了,为什么要搬家呢?”乌鸦回答说:“在林子里,大家都说我唱歌的声音特别难听,都讨厌我。”百灵笑着说:“那也用不着搬家啊,你可以改变你唱歌的声音,或者尽量不要唱歌,如果你还是像现在一样唱歌,无论你搬到哪个林子里,大家都会讨厌你呀!”这个寓言说的就是,不要等环境改变来适应你,而是要改变自己来适应环境。

认为在自己位置上不好,认为晚上回家学习效果更好,认为在教室跟着老师不如参加辅导机构好……

总之,正常的学习节奏被打乱,结果什么都弄不好。

三、瘸腿科目短板太厉害,优势科目耗时太多

有一个同学考了550分,但外语只是70,如果该生外语考了个一般分数也可以过600啊!

以下同学或多或少都有这个因素:

王鲁婷542张昕宇552刘壬530

高通560   陈奥546王振阳582

陈孟飞547赵庆展534孙凯570

朱坤泰550陈洪涛550王辉556

沈钦佩561王文卓554 王亚威565

刘环宇541蔡冠华570张晓蒙549

 

琢磨以下几句话,你会明白好多:

1、高一的本源和习惯对人的发展至关重要。

2、你不一定要去超过谁,但是一定要超越自己。

3、学习要有针对性,要善于寻找自己的弱点,然后攻克它。

4、一定要把握好学习的节奏。

5、自转一定要建立在跟着老师公转的基础上。

6、我的学习都在课堂上,在课堂上我很投入地学习。

7、 高中三年如一场马拉松,落后太远,最后再怎么冲刺也追不上别人。

8、掌握思考的方法便是获得了一粒种子,而知识仅是其长成后的茂盛枝叶。

9、好成绩三大“原料”:好心态、硬实力、自主性


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