传承传统文化优秀基因,先从教师开始

传承传统文化优秀基因,先从教师开始

山东曹县一中祝贵春


读了《人民教育》“中华优秀传统文化教育实践路径”,感触颇多。作为一位老班主任,我深深意识到教师对学生熏陶渐染的影响之大。要更好地进行优秀传统文化的教育传承,使其在下一代人心中落地生根,首先就必须强化教师的“传道”作用。

一是全员意识。任何一科教师,都不应是旁观者而应至少是参与者,推动者。就像济宁的做法“人人可做国学导师”。

二是全时意识。传承就在我们的日常生活中,课内课外、校内校外、课前课后、晨诵暮读,只要愿意,总有时间。

三是“成人”意识。要成才,更要成人。一些教师格局太小,把学生当成自己记分本上的符号,当成钱包里的符号。随波逐流,铜臭逼人,这样的师德能把学生培养成人吗?教师当然必须浸身儒风悟师德了。

四是活动意识。教育要通过学生喜闻乐见的活动来实现。我县一民校已连续举办7届古诗文吟唱会,师生同台,效果颇佳。“读、背、品、吟,师生乐在其中。同时诞生了一大批国学积极分子,起到了良好的带动作用。校长也曾带着一些师生拜谒叶嘉莹先生,当面聆听教诲。

传承传统文化优秀基因,社会和学校要充分重视,要正本清源。教师要在这个过程中,发挥和实现其他任何行业都替代不了的作用,要洗涤心灵、涅槃思想、提升境界。

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