三年级作文展示–扳手腕儿

每个孩子的童年都如彩虹般美好,每个孩子都有一个共同爱好:玩!游戏为孩子的童年抹上了绚丽的一笔。游戏引入习作教学能激发学生的学习兴趣,能丰富学生的习作素材,能启发学生的想象力……

扳手腕儿

力学小学  三年级  包雨矾

今天的作文课上,覃老师让我们玩了一个有趣的游戏—扳手腕儿。我的心里大吃一惊?啥啥啥?我可是我们班上“百战不殆”的“细竹竿”呀!虽然还是赢过几局,但是也都是跟咱们班的小不点扳的。

覃老师一边写着字,一边讲着规则:“同学们,游戏规则是这样的,双方的手肘都不能离开桌面,否则就算犯规,谁先把对方的手扳下去,谁就赢了。”

第一轮淘汰赛,比赛马上就要开始了,同学们个个摩拳擦掌,准备迎接挑战,我看了我的对手,他是个第一排的“小不点儿”,我的心里暗暗的高兴:“哈哈!第一轮淘汰赛他一定赢不了我”,只听覃老师一声令下:“3、2、1开始!”,我紧紧地握住了对方的手,铆足了劲儿往下扳,没想到,他小不点儿的劲儿也不小,我们居然僵持住了,我的眼睛紧紧地盯住对方,牙齿咬在了一起,咯咯作响,没一会儿,在我的强大气势压迫下,对方终于快撑不住了,我看准时机,猛地一用全力,只听“啪”的一声,对方的手倒在了桌子上,第一轮淘汰赛我胜利了!

最精彩的一场比赛,非小令和小柏那场莫属了。虽然他们俩也都是班级里的“小不点儿”,但是他们的力气却并不小。比赛开始了,小令和小柏的眼睛瞪得圆溜溜的,他们都涨红了脸,谁也不肯认输啊!同学们都在一旁呐喊助威:“小令加油,你不会输的!小柏加油,你不可能输的!”连一旁的覃老师都赞叹道:“别看他们俩个子小,但是他们的力气并不小啊!”比赛如火如荼的进行着,最后小柏以微弱的优势战胜了小令,比赛就此结束!

这场比赛真是太精彩不过了!

花开寄语:这篇叙述作文开篇点题,引起读者的阅读兴趣。接着以轻松愉快的语气,向我们描述了扳手腕儿的游戏过程,令人回味无穷。充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法使文章更富有儿童情趣。

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